《图书馆狮子》儿童绘本故事

有一天,图书馆来了一头威武雄壮的大狮子,把大家吓坏了!图书管理员马彬先生不知道该如何办,惊慌失措地向馆长报告。面对惊慌失措的马彬先生,馆长麦小姐的反应相当镇静,只问一句“他有违反规定吗?”

图书馆是一个规定很多的地方,比如不能跑动,不能大声说话,保持安静,不打扰别人等。

马彬先生找不到狮子违反规定的表现,于是,在麦小姐的允许下,大狮子就留了下来,开始和其他小朋友一样,看书、听书、爱书、与书为伴的幸福生活。孩子们很喜欢他,觉得他是馆内最舒服的靠垫;馆长麦小姐也很喜欢它,因为它是一只不吵不闹,乐于帮助别人,且守规定的狮子。

有一天,不知道什么原因,一向安静的狮子突然对着马彬先生不顾一切地大吼起来……

马彬先生非常生气,狮子扰乱了其他人的阅读,违反了图书馆的规定。他快步走向麦小姐办公室,边走边喊“狮子违反规定了!狮子违反规定了”。

可是当他发现麦小姐摔倒在地上,不能动弹,旁边又没有一个人的时候,他才意识到原来狮子是去向他求救,去救麦小姐。

面对生气的马彬先生,麦小姐说:“有时候,只要有正当的理由,就算在图书馆,也可以打破规矩。”而此时,我们可爱的狮子却因为自知违反了图书馆的规定,黯然伤神的离开了图书馆,再也没有回来。

大家开始怀念大狮子,包括马彬先生,他决定做点什么。终于在一个下雨的天气里,马彬先生找到了蹲在图书馆门口,渴望进入图书馆的狮子,再次把它带进了图书馆。就这样,曾经违反规定的狮子又回来了!小朋友们,包括麦小姐都欢呼了起来。

03

其实,这只大狮子就是我们小朋友自己。

在美国幼儿教育中,对遵守规则教育非常重视,包括在图书馆这样的公共场所。

但在国内的图书馆及其他公共场所,我们的孩子对于这些规定几乎没有什么遵守意识。

在我所在城市的图书馆里,小朋友和家长们随便从书架上拿书,一次三四本、五六本的拿,看不看先占上再说;看完了,也不主动放回书架,乱扔在阅读桌上,别人想看的书在书架上也根本找不到。小朋友们在图书馆里,随便跑动,随便讲话、玩笑,吃东西,多数家长也是听之任之。

我们的图书馆也是有阅读规定的,但馆里没严格约束执行,我们家长也熟视无睹。这种环境下,只是靠少数有规则意识的家长的说教,根本没有什么效果的,因为小朋友会反问,“为什么其他小朋友可以那样做,而我却不行?”

如何让我们的孩子学会遵守公共场所的规定,正是我们的教育严重欠缺的。

04

我一个同事女儿,非常乖巧听话,对妈妈要求的每一件事情都认真遵守,再加上他们在国外待过一段时间,孩子几乎已经完全接受了国外学校的素质教育,只要是规定,哪怕是别人随便说说的规定,都能严格遵守。

应该说,面对这样的孩子,父母应该高兴才是,但她的妈妈却很担心,因为回国后,每当她的孩子面对班级或同学中一些不遵守规定的事情和行为,孩子总在问妈妈他们为什么要那么做?他们为什么不按规定来做?妈妈的一些解释显得苍白无力,孩子也不理解。

听话的守规则的孩子是最好的孩子,但现实却是,这些孩子在面对特殊情况的时候,反而更容易受到伤害。就像这只狮子,他为了救麦小姐而违反了图书馆的规定,出于内心深处对规定的敬畏之心,驱使它自动离开了那里。

2014年的韩国客轮沉船事件就是一个典型的例子。事故中丧失的304人中,大多数都是16至17岁的中学生。事故发生时,他们被告知待在原地以保障安全,于是,这群遵守规则,听话的孩子就老老实实的原地等待,白白的错过了自我救助的好时机。后来据记者调查发现,活下来的几十个孩子中,几乎都是采取了自救措施,没有执行船长的要求。

05

俗话说,没有规矩,不成方圆。万事万物的发展都是有规可循的,良好的规则可以让一个社会有序化,条理化,可以推动社会的发展,也可以给我们带来安全。

让我们的孩子学会遵守规则非常重要,但同时让我们的孩子知道,在什么情况下规定是可以打破的也同样重要!

《图书馆的狮子》,用水粉画般的图画和生动有趣的故事,在没有说教的情况下,让我们学到了这些,这就是绘本的魅力。

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